Circolare 311

“GIOVANI IN SCENA… STORIE DI CRESCITA E CAMBIAMENTO”

Avvio corso per gli alunni delle classi terze

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Personale scolastico

Circolare 311 Carrara, 13 febbraio 2026

Agli alunni del Liceo Linguistico
e del Liceo delle Scienze Umane
Alle famiglie
Ai docenti
p.c. ATA-DSGA
SITO WEB

OGGETTO: AVVIO CORSO “GIOVANI IN SCENA… STORIE DI CRESCITA E CAMBIAMENTO” Si informa che, nell’ambito del progetto “Scuola Viva: Percorsi Educativi per il Successo Formativo” realizzato all’interno del Programma Nazionale “Scuola e competenze” 2021-2027” – Fondo sociale europeo plus (FSE+).
Avviso “Piano Estate”- prenderà avvio un corso di teatro “GIOVANI IN SCENA… STORIE DI CRESCITA E CAMBIAMENTO” per gli alunni delle classi terze dell’Istituto Montessori-Repetti. Il corso nasce con l’obiettivo di accompagnare ragazze e ragazzi in un percorso espressivo e formativo che utilizza il linguaggio teatrale come strumento di crescita personale e relazionale. Attraverso attività creative, laboratori di improvvisazione, scrittura e messa in scena, il progetto si propone di: Favorire la consapevolezza di sé, aiutando i partecipanti a riconoscere e valorizzare le proprie emozioni, risorse e potenzialità e sostenere l’autostima e la fiducia, promuovendo il coraggio di mettersi in gioco in un contesto accogliente e non giudicante; potenziare le competenze comunicative ed espressive, sia verbali che corporee e promuovere creatività e pensiero critico, attraverso la costruzione condivisa di storie e narrazioni significative. Il percorso culmina in una restituzione finale (spettacolo o performance), intesa non solo come momento artistico, ma come celebrazione del cammino svolto insieme. Le lezioni si svolgeranno: presso la sede del Liceo Linguistico in via Lunense 39 secondo il seguente calendario:

Scaricare il documento per consultare il calendario incontri

Per partecipare al progetto è necessario iscriversi compilando il form seguente entro il 15 febbraio
https://forms.office.com/e/ri46GDn5yj

Il Dirigente Scolastico
Prof.ssa Ines Mussi

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